Podczas słuchania tego wykładu poznasz dziesiątki historii dzieci i dorosłych, którzy mogli uwolnić się od swoich ograniczeń dzięki znalezieniu zależności pomiędzy tym, czego doświadczają, a uwarunkowaniami, które te ograniczenia zaprogramowały.

Problemy dzieci są czułym wskaźnikiem problemów, z którymi nie radzą sobie ich rodzice. Pragnienie ulżenia dziecku może sprawić, że łatwiej jest stanąć twarzą w twarz ze swoimi ograniczającymi przekonaniami i wreszcie się z nimi zmierzyć. Motywacja do wsparcia swego dziecka może więc stać dobrym punktem wyjścia do zrozumienia własnych ograniczeń i wprowadzenia zmian w swoim życiu. 

Mogłoby się wydawać, że nie da się zmienić tego, czego doświadczyliśmy w przeszłości. Zawsze jednak możemy zmienić naszą interpretację przeszłych doświadczeń, a tym samym sposób, w jaki je odczuwamy i ich wpływ na naszą teraźniejszość. Nigdy nie jest za późno na to, by doświadczyć szczęśliwego dzieciństwa :).  

Spis treści

Odcinek 1: Choroby dzieci. Wprowadzenie

• Poznasz psychobiologiczne podejście do chorób dzieci oraz do ich problemów społecznych i szkolnych.
• Zrozumiesz mechanizmy działania w życiu dziecka konfliktów pochodzących z ich własnych doświadczeń, konfliktów zaprogramowanych w okresie Projektu – Celu i w drzewie rodowym oraz konfliktów doświadczanych przez ich rodziców.

Załączniki do odcinka:

1. Choroby dzieci.Wprowadzenie.PDF
2. Rekomendowana lektura

Odcinek 2: Projekt – Cel. Poczęcie

• Poznasz koncepcję Projektu – Celu i wyjaśnienie dlaczego Projekt – Cel ma tak duży wpływ na całe nasze życie.
• Dowiesz się jak prowadzi się analizę Projektu – Celu i jak odnajduje się związki pomiędzy wydarzeniami w naszym życiu i wydarzeniami w Projekcie – Celu.
• Na przykładach z życia zrozumiesz związek pomiędzy okolicznościami poczęcia i życiową misją, którą potem dziecko realizuje.
• Poznasz przykłady powiązań pomiędzy schematami, które powielamy w życiu a okolicznościami poczęcia.
• Dowiesz się jak okoliczności poczęcia mogą kształtować programy chorób, które mogą być uruchamiane w późniejszym życiu dziecka.
• Dowiesz się jak mogą przekładać się na późniejsze życie rozmaite aspekty poczęcia in vitro i inseminacji.
• Poznasz koncepcję dzieci zastępczych i utrwalisz ją dzięki przykładom słynnych dzieci zastępczych (Vincent van Gogh, Salvador Dali, Ludvig van Beethoven, Rainer Maria Rilke).
• Zrozumiesz jaki wpływ na życie dziecka może wywrzeć śmierć bliźniaka w łonie matki.

Załączniki do odcinka:

1. Projekt – Cel. Poczęcie.PDF

Odcinek 3: Projekt – Cel. Ciąża

• Dowiesz się jaki wpływ na życie dziecka ma reakcja mamy i taty na ciążę, sposób w jaki informują otoczenie o powiększeniu się rodziny oraz reakcja na informację o ciąży osób z najbliższego otoczenia rodziców.
• Zrozumiesz dlaczego wydarzenia z tego okresu obarczone dużym ładunkiem emocjonalnym mają wpływ na los dziecka.
• Poznasz potencjalne skutki oczekiwania przez rodziców dziecka określonej płci.
• Poznasz konflikty leżące u podłoża najczęstszych chorób kobiet w ciąży i zrozumiesz, że jest to cenne źródło informacji o tym, co działo się w tym okresie Projektu – Celu.

Załączniki do odcinka:

1. Projekt – Cel. Ciąża.PDF

Odcinek 4: Projekt – Cel. Narodziny

• Poznasz symbolikę okoliczności towarzyszących narodzinom (porodówka, personel medyczny, przygotowanie do porodu, poród itd.)
• Zrozumiesz konflikty prowadzące do porodu przedwczesnego lub porodu po przewidywanym terminie.
• Dowiesz się jaki wpływ na przyszły los dziecka może mieć sztuczne wywoływanie porodu.
• Zrozumiesz jak może wpływać na przyszłe losy dziecka znieczulenie podane w trakcie porodu.
• Zaznajomisz się z potencjalnymi skutkami cięcia cesarskiego i takich form wspomagania porodu jak kleszcze czy próżniociąg.
• Poznasz symbolikę porodu pośladkowego i owinięcia dziecka pępowiną.
• Dowiesz się jakie konflikty mogą prowadzić do wrastania łożyska.
• Dowiesz się jakie konflikty mogą prowadzić do niedotlenienia okołoporodowego.
• Zrozumiesz jak pobyt w inkubatorze może odzwierciedlać się w przyszłości dziecka.

Załączniki do odcinka:

1. Projekt – Cel. Narodziny.PDF

Odcinek 5: Projekt–Cel. Historie z życia.

Poznasz kilkanaście historii dzieci i dorosłych osób, w których życiu pojawiły się problemy zaprogramowane w okresie Projektu – Celu:

• nawracające migreny,
• choroba Gravesa-Basedova,
• nieproporcjonalnie duży brzuszek u dziecka (lekka nadwaga),
• zbyt wolne przybieranie na wadze,
• skolioza,
• strach przed utratą kontroli,
• obgryzanie paznokci,
• łojotokowe zapalenie skóry,
• nawracające zapalenie zatok obocznych nosa,
• trudność w odłożeniu pieniędzy na przyjemności,
• upodobanie do wodomierzy,
• zamiłowanie do butów,
• kilka historii tików.

Załączniki do odcinka:

1. Projekt–Cel. Historie z życia.PDF

Odcinek 6: Najczęstsze choroby wieku dziecięcego. Wybrane zagadnienia

• Poznasz konflikty leżące u podłoża pleśniawek i grzybicy jamy ustnej.
• Dowiesz się, co symbolizuje gorączka, która pojawia się bez innych objawów.
• Zaznajomisz się z konfliktami, które mogą prowadzić do ostrego i przewlekłego, wysiękowego zapalenia ucha środkowego.
• Poznasz symbolikę infekcji górnych i dolnych dróg oddechowych, takich jak katar, zapalenie gardła, migdałków podniebiennych, szkarlatyna, mononukleoza zakaźna, zapalenie krtani, zapalenie oskrzeli, krztusiec.
• Zrozumiesz emocjonalne przyczyny zapalenia płuc.
• Dowiesz się jakie konflikty mogą prowadzić do przerostu trzeciego migdałka.
• Poznasz symbolikę wybranych chorób układu pokarmowego, takich jak refluks przełykowy, wymioty, biegunka.
• Poznasz przyczyny moczenia nocnego u dzieci.
• Zrozumiesz dlaczego u podłoża każdej choroby zwanej chorobą zakaźną wieku dziecięcego (odra, ospa wietrzna, różyczka, świnka) znajdują się przyczyny emocjonalne.
• Poznasz symbolikę wybranych chorób pasożytniczych (owsica, lamblioza, wszawica).

Załączniki do odcinka:

1. Najczęstsze choroby wieku dziecięcego.PDF

Odcinek 7: Choroby wrodzone. Wybrane zagadnienia

• Poznasz psychobiologiczny aspekt wybranych chorób układu kostno-stawowego: dysplazji stawów biodrowych, koślawości i szpotawości kolan, stóp końsko-szpotawych, małogłowia, rozszczepu kręgosłupa, rozszczepu podniebienia.
• Zrozumiesz symbolikę wybranych wrodzonych chorób przewodu pokarmowego: zwężenia przełyku, choroby Hirshprunga.
• Dowiesz się jakie konflikty mogą prowadzić do przepukliny pępkowej i pachwinowej.
• Zaznajomisz się z symboliką wnętrostwa.
• Poznasz psychobiologiczne podejście do choroby Downa.
• Zrozumiesz jak może być zaprogramowana mukopolisacharydoza.

Załączniki do odcinka:

1. Choroby wrodzone. Wybrane zagadnienia.PDF

Odcinek 8: Problemy szkolne, wychowawcze, zaburzenia zachowania

• Na przykładach wielu historii z życia poznasz spojrzenie psychobiologii na różnorodne problemy dzieci:
  • złość, wybuchy agresji,
  • jąkanie,
  • dysleksja, dysgrafia, dysortografia,
  • zaburzenia koncentracji,
  • problemy z matematyką,
  • problemy z czytaniem,
  • powolne zabieranie się do pracy,
  • tendencja do spóźniania się,
  • ssanie kciuka,
  • ADHD,
  • autyzm,
  • zespół Aspergera,
  • zaburzenia obsesyjno-kompulsywne.

Załączniki do odcinka:

1. Problemy szkolne, wychowawcze, zaburzenia zachowania.PDF

Odcinek 9: Znaczenie kolejności w linii rodzeństwa

• Poznasz unikatową rolę dziecka w rodzinie zależną od kolejności jego poczęcia.
• Dowiesz się jak wspierać dziecko w realizacji tej unikatowej roli.

Załączniki do odcinka:

1. Znaczenie kolejności w linii rodzeństwa.PDF

Odcinek 10: Dzieci adoptowane

• Dowiesz się jak przyczyny oddania dziecka do adopcji mogą wpłynąć na jego dalszy los (dzieci porzucone, dzieci oddane do adopcji z powodu okoliczności życiowych).
• Poznasz ważne wskazówki dla rodziców adopcyjnych.
• Poznasz przykłady pracy z problemami dziecka adoptowanego.

Załączniki do odcinka:

1. Dzieci adoptowane.PDF

Odcinek 11: Praca z problemami dzieci

• Otrzymasz wiele ważnych wskazówek do pracy z problemami dzieci.
• Poznasz przeszkody, które mogą stanąć na drodze do rozwiązania tych problemów.
• Dowiesz się kiedy rozmawiać z dzieckiem o jego problemie wprost, a kiedy opowiedzieć mu jego historię przez sen.
• Otrzymasz wskazówki do przeprowadzenia bezpośredniej i pośredniej rozmowy z dzieckiem.

Załączniki do odcinka:

1. Praca z problemami dzieci.PDF